在特殊教育行业，有一群孩子，他们的世界没有声音，没有影像，或者不能站立、行走，或者无法说话、思考，更不能像正常的孩子那样玩耍交流。这些孩子被称作折翼的天使，幸运的是，有这样一群特教老师，他们年复一年，用爱和坚持敲开了孩子们的心门，为他们插上希望的翅膀。

初冬时节，记者走进鹤峰县特殊教育中心学校，金色的阳光洒满校园，教室里、课堂上，孩子们在教师们的陪伴下努力学习。

鹤峰县特教学校老师李媛媛告诉记者：“我们的孩子和普校的孩子有很大的不同，他们有的可能是在肢体上不能够行走站立；有的是在语言上，不能够正确地表达自己的心声。教会他们一样东西，我们可能要教他们上百次、上千次，但是，我们依然没有放弃，一直在始终坚持着，哪怕是教会他们迈出一小步，我们都在努力着，这就是我们特校老师所坚持的事情，教会他们成长、教会他们自立、教会他们融入社会当中美好自信的生活。

2021年3月，因工作需要，李媛媛怀着对特教的无限热爱与执着追求，勇担使命，走入了特教这个大家庭的怀抱，她从一名普通乡村教师转变为特教班主任。为了培养残疾儿童应对生活的能力、让他们能够像正常孩子一样成长，她用爱与责任陪伴、精心呵护“折翼天使们”，并努力为“折翼天使们”打造一方希望与快乐的家园！

特殊教育需要专业的引领，面对一个只有十几名学生的班级，班里由患有癫痫病、自闭症、唐氏综合症、脑瘫、多动症等不同类型的学生们组成。这需要特教老师掌握行为矫正技术、感统训练的康复手段和心理辅导等方法，为有情绪障碍的自闭症学生进行心理疏导，为有问题行为的学生进行行为矫正，为脑瘫和发育迟缓的学生进行感统等康复训练，真正做到医教结合、康教结合，也只有这样才能应对不同类型的学生，给他们提供适合的教育，而同样心理压力大的家长们，也需要老师定期进行心理疏导和专业培训，引导他们客观接受孩子的“特殊”，科学地配合老师，做孩子学习和康复训练的坚强后盾。

“作为一个特殊孩子的家长，我非常感激学校对孩子的付出，我的孩子刚来的时候，台阶还不会上，经过一年的锻炼，孩子可以上下楼梯了；再就是行为方面，经常看电视，不让他看电视就开始哭闹，还在地下打滚。到特校来了以后，孩子不再哭闹，开始进教室，现在已经掌握100以内的加减法，非常感谢特校对孩子的付出。”鹤峰县特教学校学生家长向兴红说道。

“特别”的爱，给“特别”的你，做“折翼天使”的守护者，陪伴者、为其缝补“折翼的翅膀”。从特殊孩子进入学校开始，每个学段的特教老师都在为这些孩子的成长和未来融入社会竭尽心力，他们就像在进行一场接力赛，一棒接一棒，用自己的专业和耐心，帮助特殊学生在成长的道路上，跨越重重障碍，助力他们展翅高飞。

来源：云上鹤峰 记者 田华 通讯员 董永华

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